Cuando pensamos en el Conferencista Dr. Angel Luis Fernández se hace imperativo utilizar el término polifacético. Es un ser humano excepcional, ciudadano del mundo, que cuenta con un desconcertante caudal de conocimientos, en algunos casos adquiridos, en otros innatos.
 

Ya desde su más tierna infancia demostró un extremado arrobamiento por lo inexplicable, lo misterioso y lo desconocido en el espacio terrenal y sideral. Estudió en España, Inglaterra y los Estados Unidos. Al inicio de los años 70, se destaca por su filarmonía o pasión por la música, este sentimiento intrínseco, y perpetuado por su locuacidad al hablar, le ha dado un exquisito y subliminal estilo a la hora de escribir y componer temas musicales.
 

Asimismo, el acaudalado cúmulo de palabras, que él solo aprendió a convertir en prosa le da una prosapia natural y espontánea a todos sus escritos, entre ellos: El Manifiesto Que, Cincuenta Días de Otoño (colección de poemas), Para la Vida en la UNICEF y la UNESCO, Proyecto de un Centro Académico, Desarrollo Directivo, El Libro Blanco del Niño Asturiano (UNICEF), Mensajeros de la Luz, la colección de las Transcripciones de A1, El Libro de la Vida, TDAH/ADD ¿Déficit o Superávit? Bullying, el niño acorralado, etc. además de un sinnúmero de artículos en periódicos y revistas locales, nacionales e internacionales.
 

Por sus dotes de magnanimidad y desprendimiento el Dr. Fernández es sin duda un filántropo de la vida. Su predilección por carreras de servicio y ayuda al prójimo y a la comunidad queda de manifiesto en su Currículum Vitae: estudió Medicina, Filosofía y Letras y Psicología de la Educación, además de Administración de Empresas, Economía, Dirección de Centros, Dirección de Recursos Humanos,
Literatura y otras disciplinas, en reconocidas universidades de España, Inglaterra, Estados Unidos y otros países europeos.
 

Su gran sensibilidad ante la indefensión de las personas, los animales y las plantas ante la agresiva vida cotidiana, le convierte en un proselitista de vocación. Posee la capacidad de una inteligencia superior; esto lo enmarca en un cuadro de honor existencial y defiende con dulzura y humildad, no exenta de firmeza, empeño y sagacidad sus conocimientos y postulados sobre la creación y organización de los Universos, de las criaturas que los pueblan, de las filosofías y doctrinas religiosas, a la vez que se confiesa fervoroso defensor de los derechos de la vida tanto humana, como animal y vegetal.

Tal pareciera, que su prospección de la magistral creación que se sublima día a día lo motivara, y a la vez inspirara a explorar terrenos nuevos para yacimientos de progreso, a través de conocimientos expresados con asombrosa majestuosidad y versatilidad artística. Entre ellos: bellas artes, historia, música, idiomas, etc.

 

Este ser, poeta, músico, maestro, director, administrador, viajero infatigable, que ha formado parte como Embajador de organizaciones como la UNICEF y la UNESCO, es hoy Presidente del Consejo Superior de un importante consorcio de universidades repartidas por todo el mundo, y con sede en Nueva York, y hadedicado su vida entera con una abyección inigualable al servicio de la raza y de la condición humana, a
la vez que se ha destacado y ha recibido infinidad de reconocimientos como educador, diplomático,consejero, miembro honorario y otros muchos en varios países.

 

En conclusión, entre las cualidades de mayor distinción, que posee el conferencista famoso Dr. Angel Luis Fernández habría que citar su sensibilidad y respeto por la belleza y naturaleza de los universos, su admirable altruismo, amor y filantropía en su larga y exitosa trayectoria profesional, su admiración por la mujer y su altoconcepto de la palabra amistad. Comparte su rol de padre, amigo y compañero de vida, cuando se trata de asumir sentimientos de penas y alegrías, con aquellos que son parte de su núcleo familiar y, aunque según él mismo manifiesta solo es un aprendiz de todo pero maestro de nada, la realidad es que, hoy por hoy, el Dr. Fernández constituye un baluarte y un soporte básico y sobresaliente de lo innovador y desafiante del Siglo XXI.

La conciencia es el acto psíquico mediante el cual una persona se percibe a sí misma en el mundo. Por otra parte, se trata de una propiedad del espíritu humano que permite reconocerse en los atributos esenciales. No tiene un correlato físico, pero siempre proporciona un conocimiento reflexivo de las cosas y de la actividad mental que sólo es accesible para uno mismo. Por eso, desde afuera, no pueden conocerse los detalles de lo consciente y puede ser definida como «capacidad para sentir», «subjetividad», «habilidad de experimentar o sentir», o como «control ejecutivo de la mente». la comunidad científica conviene en señalar que la conciencia humana enlaza con la dimensión de la física cuántica y no con la neurociencia, tal y como hasta ahora tradicionalmente se venía entendiendo. La cuestión de base genera una inquietud creciente en la comunidad neurocientífica, ya que a medida que profundizan en el campo de la ciencia de la conciencia, los hallazgos son cada vez más contundentes. Conceptos como los biofotones, la meditación, las Resonancias Schumann, ponen de relieve que los procesos neurofisiológicos son consecuencias de una transdimensionalidad y no causa en sí misma de una estricta explicación anatómica, o química.

Vivir el momento presente es algo de lo que todos somos conscientes, pero que muy pocos logran hacer realidad debido a las prisas, el trabajo, el estrés, las preocupaciones, la ansiedad y otros muchos factores que hacen que cada día sea como otro cualquiera. La baja autoestima, el enfado, los celos, el orgullo, el miedo, la rabia constituyen emociones como cárceles que aprisionan nuestro ser esencial y nos cierran la puerta a la vida en toda su plenitud y belleza. Vivimos inmersos en sentimientos destructivos y falsas creencias sobre nosotros mismos que, como lastres, nos impiden ser felices. Y sin embargo, la serenidad, la aceptación de nosotros mismos, la libertad y la consciencia, están ahí, a nuestro alcance, bajo la tremenda tormenta emocional. Solamente, cuando nos encontramos enfermos o ante una situación adversa somos conscientes del aquí y el ahora, de nuestro presente, ese que ignoramos sin darnos cuenta. Pero, sacrificar nuestro presente por seguir anclados en el pasado o pensar en el futuro nos impide disfrutar del “ahora”. Este “ahora” que constituye todo lo que tu vida significa, donde se encierra todo lo positivo, toda nuestra felicidad. Conferencias para la familia

En nuestro interior tenemos sentimientos que dificultan el rendimiento personal, reducen la capacidad de las relaciones humanas, afectan nuestro peso, e incluso, deterioran nuestro éxito laboral. La ira, la depresión y el letargo, promueven la formación de problemas, la complicación de las actividades y nos aíslan socialmente. Si queremos encontrar una solución verdadera, lo primero que debemos hacer es desintoxicar nuestras emociones, esos sentimientos que nos afectan, causados por el enojo, la depresión y el aturdimiento que desencadenan y terminan interfiriendo nuestra productividad. Asiduamente lo que hacemos es buscar soluciones rápidas a esos problemas, pero esto indudablemente termina fallando, ¿qué cabe hacer entonces? Muy sencillo, desintoxicarnos emocionalmente. Generalmente permanecemos presos en los fallos del pasado y guardamos demasiados resentimientos de los cuales no nos podemos deshacer fácilmente. Eso de quedarse anclados en el pasado suele ser más habitual de lo que nos creemos, pero sólo es un estorbo que no hace otra cosa que lastimar nuestra esencia, cuerpo y mente.

Conferencias de Autoestima

Las normativas y directivas que rigen el mundo laboral están cambiando. En la actualidad no sólo se nos juzga por lo más o menos inteligentes que podamos ser, ni por nuestra formación o experiencia, sino también por el modo en que nos relacionamos con nosotros mismos y con los demás. A la hora de afrontar este programa formativo partimos de una reflexión de Daniel Goleman: “Los profesionales más brillantes destacan no sólo por sus logros personales, sino por su capacidad de trabajar en equipo y por maximizar la producción del grupo. Por el contrario, los profesionales que se resisten al cambio o que no afrontan conflictos resultan tóxicos para toda organización”.

El liderazgo constituye un fenómeno complejo que ha sido entendido desde distintas aproximaciones teóricas ligadas a las corrientes epistemológicas imperantes en determinado momento y a los continuos cambios históricos y culturales en los que se gestan y desarrollan las empresas. Por ello, la conceptualización de la motivación hacia el liderazgo, el propósito de formar líderes y la definición de lo que es un líder, ha generado un cuerpo de conocimiento que ha resultado un tanto ambiguo y transitorio, en cuanto se modifica según los intereses de la sociedad que lo define y las tendencias teóricas vigentes. De esta forma, haciendo un análisis retrospectivo de las orientaciones del concepto, se puede afirmar que el liderazgo ha sido estudiado para incrementar la competitividad, fomentar la productividad y garantizar la sostenibilidad de las organizaciones. Conferencistas de liderazgo

El fenómeno del acoso moral en el lugar de trabajo, al que los anglosajones denominan Mobbing (acoso colectivo), y Bullying (intimidación), en el caso de los niños; pese a que no es un fenómeno nuevo, está en la actualidad causando unos daños irreversibles fundamentalmente en el ámbito de las relaciones laborales a los trabajadores, tanto en el sector público como en el privado, que atentan contra la dignidad y libertad de las personas hostigadas. La Nota Técnica Preventiva (NTP) 476 del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo de España (INST) lo configura como «una situación en la que una persona (o en raras ocasiones un grupo de personas) ejerce una violencia psicológica y/o moral extrema, de forma sistemática y recurrente (como media una vez por semana) y durante un tiempo prolongado (como media unos seis meses) sobre otra persona o personas en el lugar de trabajo con la finalidad de destruir las redes de comunicación de la víctima o víctimas, destruir su reputación, perturbar el ejercicio de sus labores y lograr que finalmente esa persona o personas acaben abandonando el lugar de trabajo». Este hostigamiento no se desarrolla entre iguales, sino que la víctima ocupa una posición de inferioridad, bien ya sea jerárquica o, de hecho, respecto del agresor, dándose una relación asimétrica entre el agredido y agresor.
 
El acoso moral tiene dos vertientes propiamente diferenciadas: el denominado Bossing, que es un hostigamiento llevado a cabo por el propio empresario o sus representantes y la que más propiamente se llama Mobbing, que es la acción de intimidación y arrinconamiento de los propios compañeros del lugar de trabajo, sean o no pertenecientes a la misma empresa que el afectado, y que ocupan una posición jerárquica o de hecho superior al agredido o víctima.

Cada vez son más los niños y los jóvenes que no logran un nivel de concentración ni de motivación adecuado en sus sesiones de clase y son diagnosticados con el denominado Desorden o Síndrome Deficitario de la Atención ("Attention Deficit Disorder," o A.D.D.). A través de los últimos años, el A.D.D. ha sido, y está siendo, para los padres, profesionales, y legisladores de todo el mundo un asunto de máxima importancia por cuanto supone uno de los motivos fundamentales de la deserción y la violencia escolar en todas sus facetas, de modo que su conocimiento y tratamiento constituye un baluarte fundamental para lo que debe ser la gran reforma de la educación en estos momentos.
 
Y si bien es cierto que el conocimiento de este síndrome se acrecienta cada día y que sin duda contribuye a aclarar conceptos y pautas de comportamiento, también aumenta la posibilidad de un diagnóstico impropio y de un tratamiento inapropiado, hasta el punto que los padres que sospechan que sus hijos pueden padecer de A.D.D. y los de aquellos otros niños, que ya han sido diagnosticados con este desorden, necesitan evaluar con detenimiento toda la información, los tratamientos y las medidas de prevención que tienen a mano para poder establecer los mecanismos de identificación, diagnosis y corrección más adecuados en cada caso.
 

Dar una definición de este tipo de acoso es difícil, podríamos decir que se considera algo así como una conducta abusiva consciente y premeditada que atenta, por su repetición o sistematización, contra la dignidad o la integridad psíquica o física de una persona y bien se podría hablar de acoso o maltrato físico, psicológico y moral. El término “Bullying” se refiere a los hostigamientos o persecuciones que tienen lugar en el centro de estudio, es una violencia que se desprende o encubre una conducta hostil.
 
Este tipo de conductas va desde las bromas y la marginación hasta las de abuso manifiesto con connotaciones sexuales y agresiones físicas. El "Bullying" hace referencia a la violencia ejercida por unos individuos contra otro y se refiere a agresiones más sutiles y difíciles de advertir y probar sea cual sea su procedencia (individuo, grupo o institución) y en cualquier ámbito humano. Este acoso es un problema complejo, todas las relaciones humanas lo son. Las interacciones entre acosador y víctima pueden variar notablemente de unos niños a otros. Es una vivencia subjetiva donde cada uno tiene un límite diferente de lo permisible. No todos nos sentimos humillados y ofendidos por las mismas cosas. El acosador es un depredador que plantea su relación con los demás como un juego mortal, una partida de ajedrez en la que él mueve las piezas de los dos jugadores, lo primero que hace es atar las manos del otro jugador. Es una batalla desigual y asimétrica desde su inicio porque el otro no sabe que le han declarado la guerra. El acosador juega con ventaja, él sí que sabe que está en guerra, le ha declarado la guerra secretamente al otro. Si la víctima supiera identificar que se le está declarando la guerra desde el principio, la batalla no sería tan desigual, no se plantearía en los mismos términos.